超越距离，跨越时差，我带着独一无二的创意与梦想，与你在世界相遇。
The time zone differences among all iPodia universities:
【课程简介】
世界课堂项目(iPodia)是由美国南加州大学大卫帕克主席、北京大学特聘教授卢志扬创立，多个国家（包括中、美、韩、印、德、澳、希腊、巴西、卡塔尔、以色列、墨西哥等）合作参与的，由北大教务部、教务长办公室指导，计算中心负责技术支持，并由北京大学信息科学技术学院负责执行的前沿课程项目。
从2009年项目创立至今，越来越多的世界知名高校逐渐参与到世界课堂项目中。世界课堂课程将在世界上不同国家和地区的大学，利用技术同步进行。现代互联网技术平台把不同地点的教室相互连接起来。教室之间的宽频网络连接可以让远程教室的声音和影像即时投射到现场大屏幕上，支持异地教室之间的即时互动。同时，身处在不同教室中的学生们也需要直接的相连，使他们能在手提电脑上随时与小组中的异地同学进行视频会议、直接交流学习。世界课堂在“异地同窗，教学互长”出发点下，旨在创造一个北大和来自不同学校的国际学生，可以在课堂内外直接互动、相互启迪的学习环境。
Technion faculty in Israel lead a cross-cultural exercise through iPodia.
2017年，北京大学秋季的世界课堂课程，课程编号：04833110，上课时间从9月15日开始，每周五3-4节（10：10am-12：00am），地点为计算机中心307。本课程的学习结果纳入学生的全校任选课学分，成绩计入成绩单和GPA计算。
卢教授在课上
【项目特色】
● 异地同窗： 以互联网为基础架构，世界课堂为北大学子与各国优秀学子提供一个互动切磋、思维激荡、教学互长的“零距离学习”环境。这种强调超越校界、跨越洲际、穿越时空、放眼全球的无界性，能够使最好的教育和学习资源充分地惠及中国和世界各国好学的学生。
● 反转课堂： “以学生为主体、老师为主导”的反转式互动教学模式中，学生课前预习，并基于彼此多元文化背景，在课程论坛上进行初步沟通探讨；课上老师针对学生产生争鸣的问题，从不同角度激发学生的灵活思维，学生互相分享丰富的学习知识和应用情景，异地实时充分交流讨论，从相互的思维激荡中教学互长，从而收获灵活的思维方式和面对未知的能力。
● 跨国实践： 来自不同文化背景的学生不仅仅是在课堂上进行异地交流，为了获得跨文化的深度洞悉，世界课堂项目也尽可能为各校学生提供同地相聚的、亲历多元文化的跨国实践交流机会，以企业参访、学生创意分享等形式，进行深度的文化交流，去体验社会文化之间的差异，利用多元文化刺激创新思维，真正促进全球不同文化之间的互融多赢、和谐互信。
【课程计划】
本学期，ipodia全球其他参与学校为：美国南加州大学（University of Southern California）、墨西哥国立自治大学（National Autonomous University of Mexico）、卡塔尔大学（Qatar University）、以色列理工学院（Israel Institute of Technology）、巴西圣保罗大学（University of São Paulo）、德国亚琛工业大学（RWTH Aachen University）、希腊佩特雷大学（University of Patras）、澳大利亚新南威尔士大学（University of New South Wales）、韩国科学技术院（Korea Advanced Institute of Science and Technology）、清华大学（Tsinghua University）、台湾大学（National Taiwan University）、印度伯拉技术学院（Birla Institute of Technology and Science）。由于本届参与学校的广泛性，所以课程分为两个阶段进行，北京大学将参与第二个课程部分。（如下图）
另外，在课程结束后，将根据授课老师的安排，决定是否有参访出国交流活动。
课程安排（供参考）：
WEEK 1. An overview of iPodia, the iPodia Pedagogy, and the iPodia Alliance
WEEK 2. What is technology innovation (the definition and characteristics of open technological innovation in competitive global market – the big picture)
WEEK 3. The dynamic interaction between technological innovation and market competition (S-curve as the constitutive law of competitions of technologies)
WEEK 4. The origin/progression of technology innovation (technology functional requirement dominate design product performance product costs)
WEEK 5. Standard battles to shape the dominant design of a new technology on market – Cross-the-Chasm and timing of entry (the first SIP on a S-curve)
WEEK 6. Company’s competitive strategies in different market segments – the Segment-Zero Principle of competitions (the middle portion of a S-Curve)
WEEK 7. Modularization and commoditization of technology on a competitive market – out-sourcing and off-shoring (the second SIP on a S-curve)
WEEK 8. Blue-ocean innovation strategy for new breakthrough products – the Kano Model of Customer Satisfaction with some examples (disturb supply chains, new FRs, explore hidden resources, etc.)
WEEK 9. Cross-cultural Exercise I
WEEK 10. Business practices and legal strategies to guard and protect your technology innovation results on competitive global markets
WEEK 11. A breakthrough innovation example in the higher education industry – using iPodia to review all innovation principles learned in this course
WEEK 12. Cross-cultural exercise II
WEEK 13. A breakthrough innovation example in the higher education industry – using iPodia to review all innovation principles learned in this course
WEEK 14. Final Presentations of Project Results by Student Innovation Teams
考核方式：
● 平时考勤（20%）
● 课堂表现（20%）（包括发言次数，参与程度）
● 平时作业（20%）（包括课前的自主预习和课后讨论版发言）
● Cross-cultural Exercise（20%）（需按课程要求按时完成两次团队项目）
● Final teams project（20%）（最后的成果展示课会有多位老师参与，给大家的团队作品提出意见并打分）
【申请资格】
（1）北京大学本科二、三、四年级学生，对创新思维及创新理念有浓厚兴趣；；
（2）学习成绩优良，学科不限；
（3）优秀的英文听、说、读、写能力（该课程为全英文授课，使用的教材、课堂讲授、小组讨论、案例分析、成果展示等均采用英文）。具体要求如下，满足其一即可（请提供证明）：
托福≥90分；
雅思≥6分；
四级≥550分；
六级≥500分；
（5）品行优良，有良好的团队协作能力和国际合作意识；
（6）有较强的时间观念与目标驱动意识，确保全程参与课程，并完成规定的课业要求，参加课程中的团队项目。
【申请材料】
（1）申请表（见文末附件）
（2）英文个人简历
（3）英语成绩证明
说明：申请表请用英文填写
【申请程序】
（1）于2017年7月10日24：00前，发送上述材料至电子邮箱 ipodia_pku@yeah.net ，邮件主题命名为“2017世界课堂报名-姓名-院系-学号”。
（2）后续的选拔和录取安排，将以邮件的形式通知给报名的同学，请同学注意查收邮件。